Sviluppo e conflitto della conoscenza

L’articolo riprende e sviluppa il punto di vista di Popper sulla metafisica e la crescita della conoscenza attraverso la critica. Piuttosto che la retorica di una falsificazione rigida, si afferma che è il conflitto di diversi programmi di ricerca che lottano per la supremazia nella stessa arena a definire il sistema di riferimento per i test sperimentali nella scienza. Il disaccordo e il dibattito a proposito del nucleo metafisico e del potere euristico di diversi programmi di ricerca è il presupposto dello sviluppo. A sostegno di questa tesi sono stati analizzati alcuni casi storici e cioè: Galileo contro gli aristotelici sull’atomismo, eliostaticismo contro geostaticismo, e relatività generale contro concezioni alternative sulla gravitazione.

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